Реализация федеральной программы информатизации образования позволила поднять компьютерное оснащение школ на более высокий уровень. В большинстве из них, в т. ч. сельских, были оборудованы компьютерные классы, организованы рабочие места для администрации и педагогов, созданы цифровые зоны. Благодаря этому стало возможным внедрение современных информационных и коммуникационных технологий не только в учебный процесс, но и в практику управления образовательным учреждением.

Работу над созданием единого информационного пространства нашей школы мы начали с освоения информационно-аналитической системы ЦИТ Аверс. Для этого нам нужно было решить следующие задачи:

В 2007 г. наш коллектив (вместе с коллективами других общеобразовательных учреждений города) приступил к освоению программного продукта КРМ "Директор" в рамках создания информационной автоматизированной системы управления школой (ИАС).

На первом этапе было освоено программное обеспечение, созданы локальная административная сеть, объединяющая рабочее место директора, секретаря и заместителей директора, а также сетевые рабочие места для учителей.

Продуманная политика администрирования серверной части КРМ "Директор" позволяет одновременно работать над заполнением школьной базы данных различным категориям работников и оперативно вносить в нее всю необходимую информацию. Для того чтобы обеспечить доступ к ресурсам программы и сохранность базы данных, было введено разграничение прав по пользователям и регулярное резервное копирование ядра базы.

Первый этап прошел успешно, поэтому было решено расширить зону применения программного продукта.

В качестве эксперимента в фойе был установлен информационный киоск "Touch IT", который стал электронным путеводителем по школе для педагогов, учащихся и их родителей. Киоск позволяет просматривать расписание для конкретного класса или педагога, новости школьного телевидения и фотографии с общешкольных мероприятий. Одновременно заместители директора освоили дополнительный модуль КРМ "Расписание" и внесли в КРМ "Директор" свой учебный план.

Следующим этапом формирования единого информационного пространства школы стало внедрение модуля "Электронный классный журнал", АРМ "Школьная библиотека", обеспечения использования Web-интерфейса для доступа к базе данных. В будущем планируется осуществить интеграцию управленческих программ с обучающим, тестовым программным обеспечением и взаимодействие с цифровой медиатекой, архивом фото- и видеоматериалов.

О.В. Хавронина,
зам. директора по информатизации МОУ "СОШ № 72", г. Рязань